MOC nie jest kolejną klasyczną konkurencją w ramach Mistrzostw Mechaników. To osobny projekt edukacyjny, który ma uzupełniać dotychczasową formułę wydarzenia, koncentrując się na kompetencjach technicznych, niezawodności sprzętu oraz współdziałaniu różnych służb w sytuacjach wymagających sprawnego i skoordynowanego działania. Projekt naturalnie łączy się z wprowadzoną w XV edycji Mistrzostw kategorią Młody Mechanik Pojazdów Specjalnych, realizowaną z udziałem WOT. Organizatorzy podkreślali, że pojazdy specjalne wykorzystywane przez wojsko, policję, straż pożarną, ratownictwo czy transport specjalistyczny wymagają zupełnie innych kompetencji niż standardowe pojazdy drogowe. Kluczowe znaczenie ma tu nie tylko mechanika, ale również elektronika, systemy wsparcia, diagnostyka oraz umiejętność rozumienia złożonych układów technicznych.

Z perspektywy Wojsk Obrony Terytorialnej MOC ma przede wszystkim wymiar edukacyjny. Chodzi o wczesne budowanie świadomości technicznej, odpowiedzialności i umiejętności współpracy bez odwoływania się do narracji kryzysowych czy militarnych.

Jako Wojska Obrony Terytorialnej patrzymy na ten projekt przede wszystkim w kategoriach edukacyjnych. Im wcześniej zaczniemy mówić o odpowiedzialności, współpracy i przygotowaniu do różnych sytuacji, tym lepsze będą efekty w dorosłym życiu podkreślana podkreśla płk dypl. Tomasz ŁYSEK, Dowódca 11. Małopolskiej Brygady Obrony Terytorialnej..

W trakcie prezentacji zaznaczano również, że MOC ma uczyć racjonalnego myślenia i współdziałania, a nie reakcji opartych na emocjach. Scenariusze omawiane w ramach projektu dotyczą nie tylko zagrożeń o charakterze militarnym, ale także awarii infrastruktury, ekstremalnych zjawisk pogodowych oraz problemów technicznych, z którymi coraz częściej mierzą się służby i operatorzy specjalistycznego sprzętu. MOC będzie rozwijane równolegle do Ogólnopolskich Mistrzostw Mechaników i ma pełnić rolę platformy kompetencyjnej, pokazującej techniczne zaplecze bezpieczeństwa państwa jako realny obszar rozwoju zawodowego bez ideologii i patosu, za to z naciskiem na wiedzę, praktykę i odpowiedzialność.